我是学员

黄怡文，毕业于苏州大学附属中学，高考英语单科137分，相较于高三零模提高20分。

01、自己的个人学习经历是怎样的？

我校内学习比较认真，会不打折扣完成老师作业。但课外几乎不怎么给英语分配时间。长时间忙于其他学科，忽视了英语。直到高三才意识到，并不是每个人上高三后通过大量练习都能自然而然达到130+的水平。依靠原有基础只会原地徘徊，得做出新的努力。

02、基础单词不完全熟练阻碍阅读怎么办？

如果你的基础并不是特别扎实，在校内，要认真对待书后单词表和每一次默写。课外时间，争取有计划地背四级词汇。基础词汇最好熟练到在文本里看到这个词，不假思索1秒就能想出语意。这很大程度上提升了我的阅读速度和准确度。

高三作业多的时候我会忽视默写的准备，第二天直接默。到最后阶段我就发现我一些基础词汇掌握得并不牢固，那种看得单词很眼熟但这么都说不准确的感觉很糟糕。导致我不得不再回头再去背。这是我踩过的坑，在这里建议大家在过基础知识点的时候谦卑一些，一遍过，争取咬准每一个词语的每一个意思。

背单词我还有一个心得是：可以尽量增加看这个单词的频率，以此来减少枯燥感。我的计划是每天早上用完整的15分钟接触新单词，然后利用一天其他零碎时间巩固。比如早上上学路上瞄两眼，中午午休前过几个再睡。

03、阅读读不进去，容易断章取义，忽略整句句意怎么办？

我有一段时间发现自己读英语文本有点读不进去了，读一遍读不懂在讲什么。我后来发现，我有时候读文本会一个字一个字读，没有连词成句，导致一句话的整体意思把握不住。其实英语也和语文一样，要有意识地断句，分清主谓宾。如果你也有文本理解困难，不妨试试用笔指着文本，让笔划过完整的词语/意群后停顿一下，有意识地断句，到后来就不用用笔指了，慢慢能形成这样意群阅读的习惯。

04、老师讲阅读理解没有办法说服我怎么办？

不要白白放过2.5分一个的阅读理解。老师讲完后，用自己的逻辑再在错题旁边梳理一遍。可以多找几个人从不同的视角分析一下，如果你发现大家都是很相似的思路，那你可能在“钻牛角尖”，要努力跳出来，寻找他人思路的合理性，而不是沉浸在论证自己观点的合理性。我很喜欢江老师每次写的逻辑链的方法，大家可以尝试用箭头一步步推导，让自己真正心服口服。

此外，想强烈推荐一下逆向法！由选项推文本，去想“如果是我我会写些什么”。江老师有言：“凡是2.5分一个的题都可以用逆向法。”我高考前一段时间还老是会忘记，然后我就在桌子上写“多多逆向法”提醒自己。高考考场上我也真真正正用了这个方法好几次。好几道有点纠结的题在用逆向法后更加笃定了。高考阅读理解也是我高三大考中唯一一次没有扣分。

05、临近高考还有很多单词没背完，心态上很焦虑怎么办？

首先是在这种情况发生之前先抓紧时间把任务做好。高考前和朋友吃饭的时候，大家都感慨还有好多东西都看不完了有点焦虑，我记得我那时候说，其实我没想着能把单词背完，那么多单词我已认定我是背不完的了，我不用强迫自己去接受done的状态，我能做的就是今天再把单词表翻开，能看几个就是几个，这就足够了。

06、高考考场心态如何调整？

其实我整个高三从没上过130，但考英语之前我很坚定地给自己说：就这一次，你一定可以上130。因为我知道我在此之前已经付出了足够多的努力。我自己就能给予我自己信心和力量。同样的，备考的你所付出的努力不一定100%回报，但一定能增加你的底气和信心，让高考考场上的你多一点从容，多一点淡定。

学姐寄语：

看了那么多逆袭的文章，希望大家不必过分期待未来逆袭过后点生活多么精彩，而把自己的叙事时态调整到现在进行时。把当下手头在忙的事情做好，让每一个未来脱胎于现在。